У цьому модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та, як допомогти їм стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесли зміни в План вивчення теми; критично оцінили, чого ми навчилися; почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
Комментариев нет:
Отправить комментарий